Análisis de la ley N° 21.369 sobre acoso sexual en la educación y sus alcances laborales

Abstract

Este trabajo analiza el origen, desarrollo y fundamentos de la Ley Nº 21.369, que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género en la educación superior en Chile. A partir de su tramitación legislativa —que integró distintos proyectos relacionados con acoso y violencia de género— se examinan las bases internacionales que sustentan la ley, especialmente la CEDAW y la Convención de Belém do Pará. Asimismo, se revisan los objetivos centrales del cuerpo normativo, orientado a establecer mecanismos de prevención, sanción y erradicación del acoso sexual fuera del ámbito laboral, considerando las particularidades de las comunidades académicas. El análisis aborda también las tensiones interpretativas surgidas a raíz de la coexistencia entre esta ley y la normativa laboral, así como el debate sobre las sanciones aplicables según la calidad del sujeto activo (funcionarios o estudiantes), destacando las consecuencias diferenciadas que la ley establece. El estudio evidencia, además, ciertos vacíos y desafíos en su aplicación práctica, particularmente sobre el alcance de las responsabilidades y la coherencia del sistema sancionatorio.