Análisis sobre el respeto al derecho colectivo plasmado en el proceso de traspaso de los trabajadores de Corporaciones Municipales a los Servicios Locales de Educación Pública

Abstract

Este trabajo analiza el proceso de implementación de la Ley 21.040, que crea el Sistema de Educación Pública y establece el traspaso de la administración educativa desde los municipios y corporaciones municipales hacia los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP). En este contexto, se examina el impacto de esta transición en los derechos laborales de los trabajadores regidos por el Código del Trabajo, particularmente los asistentes de la educación, cuyos contratos colectivos en muchos casos no han sido plenamente respetados por la nueva institucionalidad. El estudio se complementa con el análisis de la Ley 21.109, que establece el Estatuto de los Asistentes de la Educación, así como con jurisprudencia judicial y administrativa emanada de los tribunales de justicia, la Contraloría General de la República y la Dirección del Trabajo desde 2019 a la actualidad. Finalmente, se aborda la interpretación introducida por la Ley 21.583 respecto del artículo cuadragésimo segundo transitorio de la Ley 21.040, evaluando su necesidad y efectos en la protección de los derechos laborales durante el proceso de traspaso.